Проблеми викладання кримінально-правових дисциплін під час реалізації євроінтеграційних процесів

Abstract

У статті розглянуто особливості викладання кримінальноправових дисциплін під час реалізації євроінтеграційних процесів в сучасних умовах. Ці умови на сьогодні повʼязуються із російськоукраїнською війною, а також продовженням на противагу цій війні та її наслідкам реалізації євроінтеграційної та євроатлантичної реформ. Проаналізовано наявні джерела, які стосуються викладан- ня Європейського кримінального права та процесу, створення су- міжних (комплексних) навчальних дисциплін кримінально-правового спрямування. Звернуто увагу на звʼязок усіх навчальних дисциплін кримінально-правового спрямування, що означає єдиний процес та зміну підходів у їх викладанні під час здійснення такого реформуван- ня (на прикладі кримінального права). На базі реалізованого проєкту «Модернізація правової освіти з підтримки європейської та євроат- лантичної інтеграції України [EU4UA]» було досліджено Рекомендації щодо вдосконалення програм курсів основних правничих дисциплін з метою сприяння європейській та євроатлантичній інтеграції України. Їх аналіз дав змогу продемонструвати проблеми: установ- лення мінімальних стандартів європейської та євроатлантичної інтеграції до навчальних дисциплін «Кримінальне право. Загальна частина» та «Кримінальне право. Особлива частина»; надання мінімальних стандартів тільки в межах сформованих основних джерел, залишаючи додаткові джерела на розсуд укладачів силабусів (навчальних / робочих програм); а також поступового приведення силабусів (навчальних / робочих програм) до термінології ЄС.