Теоретико-правові, методичні та організаційні засадисудово-психологічної експертизи неповнолітніх у кримінальному процесі.

Abstract

У роботі розв’язано важливе науково-практичне завдання щодо узагальнення правових підстав судово-психологічної експертизи неповнолітніх у кримінальному провадженні та здійснено розроблення теоретичних, організаційних й методичних засад цього виду досліджень, які відповідають сучасному стану розвитку судової експертології, спрямованості юридичної практики на відновлення адаптації й благополуччя неповнолітніх, які перебувають у контакті із системою правосуддя. Актуальність проведеного дослідження зумовлена впливом на практику правозастосування стандартів правосуддя, дружнього до дитини: зростанням значення судової психологічної експертизи як джерела доказів у кримінальних провадженнях, одним із учасників яких є дитина, яка перебуває в контакті іззаконом; розширенням обсягу завдань, що їх ставить на вирішення судовогоексперта-психолога слідчий чи суд; наявністю особливостей підготовки, призначення та проведення судової експертизи неповнолітніх, що зумовлено особливістю об’єкта дослідження; відсутністю робіт, у яких би були сформульовані й систематизовані основні теоретичні, методичні й організаційні основи проведення судових психологічних експертиз щодо дітей. Розроблено предмет, об’єкт, юридичне значення, систему принципів та методи проведення судової психологічної експертизи неповнолітніх, завдання та межі компетенції, поняття та зміст спеціальних знань експерта-психолога, структуру методики судового психологічного дослідження дитини, специфіку етапів підготовки, призначення й проведення експертного дослідження. Робота складається із вступу, трьох розділів зі списками використаних джерел, додатків.